为加强教师教学风范建设，提高课堂教学水平，运动训练系组织全体教师开展课堂教学技能水平检查活动，取得了良好的教学效果。为了很好地完成此次教学检查工作，运动训练系成立了教师课堂教学技能水平检查工作领导小组。
组长：魏丕来
成员：程公 赵亮 龙春生 胡日查 吕品 于泉海 张樯
秘书：马策
专家检查组由三个小组构成，每个小组四人，分别对教师课堂教学技能水平进行检查与评定。
专家组成员及检查对象表
组别
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组 长
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成 员
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秘 书
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检查对象
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一组
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王建国
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胡日查
于泉海
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崔鲁祥
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篮、排球教研室教师
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二组
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吴树森
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程公
吕品
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杨红军
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足球、冰雪教研室教师
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三组
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龙春生
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魏丕来
张 樯
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彭放
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小球教研室教师
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小组成员包括学院督导组老师及资深老教师以及各教研室主任，就有关教学检查的内容、标准、安排及要求，专门召开会议讨论，并制定了具体的教学检查工作计划，认真组织和实施。共看课21人次，分别是篮球、排球、足球、轮滑、乒乓球、羽毛球、网球等7门课的教学过程，检查了每位教师的教学计划、进度、教案以及其它教学文件。现将本次教学检查情况总结如下：
一 、基本情况
（一）教学进度及教案检查情况
这次对所有教师的教学文件进行了检查，提交的文件绝大部分符合教学的基本要求，从文件的整体质量来看比较好，教材内容及教学目标明确，教学时间安排合理，教学组织形式、教学方法或练习方法均写的很清楚和规范。但尚有值得探讨的问题存在。比如，教学进度与课的内容有一定的差异，课堂教学要求应再具体等等。通过检查看出，教学文件的质量与教学要求和管理有关，与教师的责任心有关。
（二）课堂教学情况
从课堂教学情况来看，绝大部分教师责任心强，教学态度端正，教师备课比较认真，所有教师都能提前到达上课地点，准备好上课所需场地器材。
课堂教学中大部分教师作到对教学内容熟练，对所授课术科实践环节运用教法较合理，要领讲解较清晰，示范也较规范，能较及时地纠正学生动作错误，达到教学的基本要求，总体教师上课很认真，辅导也很得力，学生完成效果比较好。部分教师的教学改革意识增强，创新教学方式，充实发挥学生的主体作用,通过运用各种教学方法和教学手段，提高了学生的学习积极性，形成了良好教学效果，老师在教学过程中，加强对学生技术知识理论的教学，更好地提高了学生的认识水平；采用多种教学组织方法，使学生在掌握基本技能的基础上，身体素质也得到锻炼，对该项目的学习兴趣得到提高。
二 、检查中发现的问题
（一）在对教案检查中发现的问题
1、教案中，教学目的、学习要点、重点难点和相关的教学手段、方法等还有待于进一步明确。
2、个别教案还不够详细，内容不够完整系统，有的教案中，专业用语不够规范。
3、个别教案的内容与教学进度的内容不符，有少数教师教案是单个教案应付检查。
（二）教师教学中存在的主要问题
1、部分教师教学方法手段单一。比如：准备部分不一定用简单的跑步、做操，可以增加一些趣味性的游戏，既熟悉了球性，又调动了积极性。有的教师的动作技术示范教法太简单，影响了学生对动作的学习掌握。比如：所有动作就是教师示范—学生练习—纠正错误—反复练习，应该增加重点讲解和提出要求。
2、教师的教学互动性不够。有的教师上课时示范性较少，除了示范动作，就站在原地观看，如：准备活动的慢跑没参与，学生自己练习时间较长等。难于调动课堂气氛。
3、教案与实际教学不一致。有时教师课堂教学时教学手段方法都很好，但在教案中未能得到准确反映。
（三）学生学习存在的问题
1、检查中发现部分学生在课堂学习中，当练习的运动负荷较大时，就开始偷懒，少做或不按要求完成动作，影响了学习效果。
2、服装不够规范。有的学生在上课时未能按要求穿着运动服装，课堂的实际练习受到影响。
三、针对教学检查的情况，提出以下整改意见：
(一)加强广大教师对教学工作的责任感。广大教师应加强学习，提高专业技术知识，钻研教材教法，规范教学文件的撰写形式，为迎评打下坚实的基础。
（二）加强课堂教学质量管理，强调坚持听课制度的重要性，每学期应适时听课，听课后加强与授课教师的情况交流，同时督促教研室老师认真完成听课任务。
（三）进一步严肃课堂教学纪律。加强教学检查的力度，安排不定期地教学检查。
（四）加强教学管理和教师教学风范建设,确保课堂教学质量。
